활동 지도안

활동주제	꽃 도감 만들기					활동 시기			5월 2주
활동목표	1. 학교교정에서 꽃을 피우는 식물이름을 5가지 이상 말할 수 있다. 2. 주위의 식물에 관심을 갖고 아끼는 방법을 말할 수 있다.
활동자료	학교에 있는 식물 목록, 나무도감, 야생화도감, 돋보기, 필기도구, 가위, 꽃도감 만드는 도화지(8절이나 A4), 꽃팔레트 도화지, 색연필,
활동유형	조사, 관찰, 표현	시 간	80분	활동인원	25명		장 소	교내
단 계	교수 - 학습 활동							자료 및 유의점
도 입 (10분)	• 동기 유발 ― 학교 교정에서 볼 수 있는 꽃의 이름을 발표하기 ― 교정을 다니면서 꽃을 관찰하고 변화를 발표하기 • 학습 목표 제시 - 학교교정에서 꽃을 피우는 식물이름을 5가지 이상 말할 수 있다. - 주위의 식물에 관심을 갖고 아끼는 방법을 말할 수 있다.							• 아동들과 함께 학교 교정을 다니면서 함께 관찰하는 시간을 먼저 갖는 것이 중요하다.
전 개 (60분)	• 활동1, 2 순서대로 활동하기(활동1,2는 2차시에 걸쳐서 활용 가능함) ◎ 활동1: 꽃 팔레트 만들기(모둠별) ① 모둠별로 떨어져 있는 다양한 색깔의 꽃잎을 모은다. ② 준비된 꽃 팔레트에 다양한 색의 봄꽃을 붙여본다. ③ 모둠별로 완성된 꽃 팔레트를 전시하여 감상한다. ◎ 활동2: 꽃 도감 만들기(개별) ① 준비된 종이로 간단한 책 만드는 방법으로 만든다.(참고자료) -실선으로 된 부분을 칼로 자른다. -잘린 부분을 중심으로 반을 접는다. -양쪽 끝을 모아서 잘린 부분이 벌어지게 한다. -한쪽으로 모아서 책 모양으로 접고 벌어진 곳은 풀칠한다. -책이 완성된다. ② 맨 첫 쪽에 제목을 꾸민다. ③ 한 장씩 넘겨가며 준비한 식물도감을 보며 꽃의 특징을 살려 그림으로 그리고 이름과 특징을 쓴다. ④ 꽃 도감을 완성한다. ⑤ 친구들 앞에서 꽃 도감을 발표한다.							• 학교 교정에서 계절의 변화를 직접 느껴 보면서 찾아보게 하는 것이 중요하다. • 활동1,2를 순서대로 하며 활동1은 모둠별로, 활동2는 개별로 활동한다. • 꽃잎은 떨어져 있는 것으로 활동하는 것을 원칙으로 하며 직접 꽃잎을 따지 않도록 한다. • 꽃도감을 만들 때는 학교교정에 볼 수 있는 꽃으로 구성하여 만들도록 안내한다.
정 리 (10분)	• 학교에 있는 꽃의 이름을 5가지 이상 말하여 보기 • 꽃에 대한 각자의 생각을 말하여 보기 • 우리가 아끼고 보호하는 방법에 대하여 이야기 나누기 • 활동하고 난 다음 느낌 말하기
기대효과	• 학교 교정에 대하여 관심을 갖고 지속적인 관찰을 하게 된다. • 도감을 만들면서 꽃에 대한 특징을 자세히 알 수 있는 기회가 된다.

활동지               꽃 팔레트 완성하기

(      )학년 (      )반 이름 (              )

1. 다양한 색의 꽃을 다음 팔레트에 붙여봅시다.

2. 오늘 활동을 통하여 새롭게 알게 된 점과 가장 재미있었던 부분에 대하여 써 봅시다.

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참고자료

1. 꽃 도감 만들기

1) 도감 만드는 과정

1	2
3	4
5	6
7	8

① 도화지(8절)나 A4용지를 옆의 그림의 굵은 선처럼 접는다.

※ 선을 접을 때는 반드시 종이를 다 펼친 상태에서 그 선만 접는다. 한 번 접은 상태에서 또 접으면 오차로 인해 면의 크기가 달라져 다 접었을 때 별로 보기 좋지 않다.

② 반으로 접은 후 가위로 점선부분을 자른다.

③ 1과 2면이 서로 붙여지도록 세로로 반을 접고 1과2, 3과5, 4와 6, 7과8이 서로 붙도록 접는다.

④ 새로 생긴 네 개의 책장을 순서대로 포개어서 잘 접는다.

⑤ 책의 앞면에 제목과 날짜, 만든 이 등을 적고, 그림과 글로 예쁘게 채우면 멋진 책이 완성된다.

2) 도감책 내용의 예시

꽃이름 소개

꽃의

특징 소개

꽃에 얽힌 이야기나 전설

꽃의 이용 가치

① 아동들에게 꽃 도감에 들어갈 꽃에 대하여 여러 가지 자료들을 사전에 준비할 수 있도록 미리 안내한다.

② 나무도감과 야생화도감을 도서실에서 찾아서 미리 준비하여 아동들이 모여서 활용할 수 있도록 안내한다.

③ 꽃을 그림으로 그릴 수도 있으며 각자가 사진을 구하여 활용하여도 괜찮다.

2. 꽃

1) 꽃이란?

꽃은 식물의 번식을 담당하는 곳이다. 꽃가루를 만드는 부분인 수술은 꽃밥(작고 자루처럼 생긴 조직)과 수술대(실처럼 생긴 자루)로 구성되어 있으며 씨앗을 맺는 부분인 암술은 암술머리와 씨방(바닥 쪽에 있으며 ‘난자’를 품는 속이 빈 조직)으로 되어 있다. 수분은 꽃가루가 곤충, 새, 바람에 의해 수술에서 암술로 옮겨질 때 암술머리에 앉은 꽃가루는 수분, 당분 등의 물질을 흡수하면 부풀어 올라 발아해서 씨앗을 향해 자란다. 그리고 씨방의 난자에 도달한 후에는 씨앗을 만든다. 이렇게 만들어진 씨앗은 익어서 바람, 동물, 인간, 물 등에 의해서 흩어질 때까지 씨방에 머물러 있다.

2) 봄꽃 진달래와 철쭉의 비교

진달래는 3-4월에 꽃이 먼저 피고 잎이 나중에 나오지만 철쭉은 진달래보다 늦은 5월에 가지 끝 잎이 자라면서 꽃도 함께 핀다. 진달래꽃은 붉은 빛이 도는 분홍이고 철쭉은 진달래꽃보다 크기가 더 크고 더 연한 분홍색을 띠며 자주색 점이 찍혀 있다. 또 진달래는 먹을 수 있어 ‘참꽃’이라고도 불리며 진달래 화전을 만들어 먹기도 했으나 철쭉은 꽃에 독성이 있어 먹을 수 없으므로 ‘개꽃’이라고도 부른다. 그리고 산철쭉은 진달래보다 색이 더 짙고 억세게 보이는 꽃이다.

◀ 진달래    ◀ 철쭉

3) 민들레와 서양민들레의 차이점

① 민들레는 총포가 뒤로 젖혀져 있지 않지만 서양민들레는 총포가 뒤로 젖혀져 있다. 또 민들레는 100개에서 200개쯤 되는 작은 꽃들이 모여서 하나의 꽃송이를 이루고 있는데 색깔이 노랗고 꽃 속 낱낱 꽃송이가 빽빽하게 모여 있지 않지만 서양민들레는 꽃 색깔도 짙고 낱낱 꽃송이가 더 많다.

② 민들레가 서양민들레한테 밀려나는 까닭?   민들레는 봄에만 꽃을 피우지만 서양민들레는 봄, 여름, 가을에 걸쳐 쉬지 않고 꽃을 피우며 가장 큰 이유는 자연이 오염되어서 우리 민들레는 살아가기 힘든 땅에도 서양민들레는 자리를 잡고 살아가기 때문이다.

◀민들레      ◀서양민들레

참고 문헌 및 인터넷 주소

1. 환경교육센터(2002). 국내외 사회환경교육 사례와 체험환경교육 프로그램 개발(-느끼고․체험하고․행동하는 환경교육-)

2. 윤주복(2004). 나무 쉽게 찾기, 진선

3. 송기엽 외(2004). 야생화 쉽게 찾기, 진선

4. http://www.schoolforest.or.kr/(학교 숲 운동)

5. http://www.forest.or.kr/ (생명의 숲 국민운동)

6. http://san.seoul.go.kr/ (서울시 숲 속 여행)